Projekttag zum Thema Sexismus im Rahmen von "Schule gegen Rassismus - Schule mit Courage"

A. Lohöfener, K. Marxmeier Aktuelle Berichte

Am 14.01.2026 fand an der Hauptschule Lohfeld ein Projekttag zum Thema Sexismus statt. Einen ganzen Tag lang setzten sich unsere Schülerinnen und Schüler intensiv mit Geschlechterklischees und Stereotypen auseinander. Im Mittelpunkt stand dabei die Frage: Wie möchte jeder Mensch behandelt werden?

Die Umsetzung des Projekttags lag individuell in der Hand der Klassenlehrkräfte, die je nach Lerngruppe eigene Schwerpunkte setzen konnten. So gestaltete Klasse 5 Plakate zum Leitgedanken „Wie möchte jeder Mensch behandelt werden?“ und sammelte Ideen zu Respekt, Fairness und einem wertschätzenden Umgang. Einige 9. und 10. Klassen beschäftigten sich mit dem Film „Elaha“: Die Jugendlichen analysierten Rollen und ausgewählte Szenen, stellten Bezüge zu Gesellschaft, Religion und persönlichen Wertvorstellungen her und positionierten sich zu Zitaten und Aussagen aus dem Film. Wie vielfältig die Auseinandersetzung war, zeigte sich auch an Methoden wie dem stillen Schreibgespräch – so konnten auch Schülerinnen und Schüler, die sich in Diskussionen eher zurückhalten, ihre Gedanken schriftlich festhalten und auf Beiträge anderer reagieren.

Der Projekttag sorgte für viel Gesprächsstoff: Es wurde engagiert diskutiert, Meinungen wurden ausgetauscht und Standpunkte begründet. Einige Schülerinnen und Schüler zeigten sich vom Film besonders betroffen, was die Gespräche zusätzlich geprägt hat. Auch Tage nach dem Projekttag blieb das Thema an der Schule präsent – ein deutliches Zeichen dafür, wie wichtig die Auseinandersetzung mit Respekt, Gleichberechtigung und einem wertschätzenden Miteinander ist.

Comic: KI-generiert mit ChatGPT (OpenAI), erstellt an der Hauptschule Lohfeld, 2026.

Fotos: Hauptschule Lohfeld. Collage/Design: Canva.

Theaterbesuch der Jahrgangsstufen 5 und 6

N. Wortmann, A. Lohöfener, A. Kothe Aktuelle Berichte

Am 18.12.25 unternahmen die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 einen gemeinsamen Ausflug ins Landestheater Detmold. Dort besuchten sie das Theaterstück „Der kleine Prinz“.
Die Aufführung begeisterte mit einer schönen Inszenierung, viel Humor und liebevoll gestalteten Szenen. Besonders die lustigen Momente sorgten immer wieder für Lachen im Publikum und machten den Theaterbesuch zu einem besonderen Erlebnis.
Nach der Vorstellung gab es am Bahnhof noch eine kleine Stärkung, bevor es mit dem Bus wieder zurück nach Bad Salzuflen ging. Ein herzliches Dankeschön gilt allen Begleitpersonen, die diesen gelungenen Ausflug möglich gemacht haben. 

Nikolaus-Besuch an unserer Schule

N. Wortmann und G. Korkmaz Aktuelle Berichte

Heute hat uns der Nikolaus gemeinsam mit seinen Helferinnen in der Schule besucht. Schon am Morgen lag eine besondere Vorfreude in der Luft – und tatsächlich wurden wir nicht enttäuscht! Der Nikolaus ging durch die Klassen, begrüßte die Schülerinnen und Schüler herzlich und überraschte uns alle mit kleinen Schokonikoläusen.

Die Freude war groß, und wir bedanken uns herzlich beim Nikolaus und seinem Team für diesen schönen Moment in der Adventszeit.

Unsere Schülervertretung gewinnt Hauptpreis der Stiftung „Ohne Fleiß kein Preis“

N. Wortmann und G. Korkmaz Aktuelle Berichte

Am 20.11. erhielt unsere Schülervertretung den Hauptpreis der Stiftung „Ohne Fleiß kein Preis“. Ausgezeichnet wurde sie für die reibungslose Planung und Organisation des 50-jährigen Schuljubiläums, das gemeinsam mit den beiden weiteren Schulen des Schulzentrums gefeiert wurde.
Das Sommerfest wird uns allen noch lange in guter Erinnerung bleiben – nicht nur wegen des vielfältigen Programms, sondern vor allem wegen des großen Engagements, das unsere SV gezeigt hat.
Wir sagen herzlichen Dank an die Schülervertretung und an alle Unterstützerinnen und Unterstützer, die dieses besondere Ereignis möglich gemacht haben!

 

Gesunde Frühstücksbowls in Hauswirtschaft

K. Marxmeier Aktuelle Berichte

Bereits in Klasse 8 setzen sich die Schülerinnen und Schüler im Fach Hauswirtschaft mit grundlegenden Modellen einer ausgewogenen Ernährung auseinander. Dazu gehören unter anderem der Ernährungskreis und die Ernährungspyramide. Die verwendeten Ernährungsmodelle orientieren sich an den Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Ernährung (DGE). Anhand dieser Modelle lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sich eine gesunde Kost zusammensetzt und welche Lebensmittelgruppen in welchem Verhältnis auf dem Speiseplan stehen sollten.

In Klasse 9 wird dieses Wissen im Rahmen der Ernährungslehre vertieft. Im Mittelpunkt stehen nun die drei Makronährstoffe Kohlenhydrate, Fette und Eiweiß sowie die Bedeutung von Vitaminen und Mineralstoffen für den Körper. Die Schülerinnen und Schüler bereiten hierzu Referate vor, in denen sie einzelne Nährstoffe, deren Funktionen und wichtige Lebensmittelquellen vorstellen.

Hauswirtschaft ist zugleich immer Teamarbeit. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Gruppen, treffen klare Absprachen und übernehmen Verantwortung, indem jedes Gruppenmitglied ein festes Amt erhält, zum Beispiel für das Schneiden, das Rühren, das Aufräumen oder das Anrichten der Speisen. Dabei lernen sie, gemeinsam zu planen, Arbeitsabläufe abzustimmen und sich gegenseitig zu unterstützen.

Zum Unterricht gehört auch die Erfahrung, dass nicht jedes Rezept auf Anhieb gelingt oder gelegentlich das falsche Lebensmittel eingekauft wird. Diese Situationen werden gemeinsam reflektiert: Die Schülerinnen und Schüler überlegen, wo Schwierigkeiten aufgetreten sind, was beim nächsten Mal anders geplant werden kann und welche Lebensmittel sich gegebenenfalls als Ersatz eignen. So entwickeln sie Problemlösekompetenzen und lernen, mit Fehlern konstruktiv umzugehen.

Das theoretische Wissen wird anschließend praktisch angewendet: In der Schulküche lernen die Schülerinnen und Schüler, schmackhafte und zugleich gesunde Mahlzeiten zuzubereiten. Ein Beispiel sind kreative Frühstücksbowls, die sie aus frischem Obst, Getreideprodukten, Milchprodukten oder pflanzlichen Alternativen sowie Nüssen und Samen zusammenstellen. Dabei erfahren sie, dass eine gesunde Ernährung nicht teuer sein muss und Spaß machen kann. Gleichzeitig werden grundlegende Schneidetechniken wie der Krallengriff und der Tunnelgriff eingeübt. Auch die ansprechende Präsentation der Speisen gehört zum Unterricht, sodass die Schülerinnen und Schüler lernen, gesunde Gerichte fachgerecht zuzubereiten und ansprechend zu gestalten. Der Spaß am Zubereiten und Ausprobieren gehört im Fach Hauswirtschaft ausdrücklich dazu, denn er unterstützt die Motivation für ein lebensbegleitendes Lernen im Bereich Ernährung und Gesundheit.